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VIAJE AL MUSEO
Curso 1999-2000
Conon este proyecto Enter-Arte inicia una colaboración con
el Museo de América que cristaliza finalmente en una
trilogía en torno al continente americano desarrollada a
lo largo de tres cursos escolares: “Viaje al Museo 2000”
(Junio – Septiembre 2000), “Una Casa sin Fronteras”
(Abril- Septiembre de 2001) y “Reencuentros” (Mayo –
Octubre de 2002)
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REENCUENTROS. Ciclos vitales, acá, allá, aquí y allí
Curso 2001 - 2002
Con REENCUENTROS hemos investigado sobre el origen
de la vida, las fuerzas de la naturaleza, la necesidad de protección, la
propia identidad, los miedos y temores del ser humano, los ritos de
paso, el nacimiento y la muerte, las leyendas, los sueños ...
construyendo climas y espacios que han propiciado la obra que se
muestra, en la que los principales protagonistas son los niños,
adolescentes y jójóvenes.
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UNA CASA SIN FRONTERAS
Curso 2000 – 2001
Un espacio creativo donde se complementa la vida, sus movimientos,
sus transiciones de luz y sombras, sus colores, sonidos, olores y sus
límites como una forma de arte, centrado en los conocimientos y
acercamiento a América, así como el arte contemporáneo americano
representado en Madrid.
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CAMINOS CON SENTIDOS: Paseos para mirar, sentir y actuar
Curso 2002-2003
Diversos itinerarios en los que se afronta la relación de los
diferentes grupos de alumnos con su entorno físico y social
concreto. Ante él, y desde el Arte, se proponen diferentes
actitudes de conocimiento, exploración, intervención,
interpretación o transformación...
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SUJETOBJETOS
Curso 2003-2004
Los sujetos se convierten en objetos, los objetos tienen fuerza y
vida propia, los objetos nos sujetan, los objetos marcan nuestra
vida y ocupan espacios y tiempos de ella, los objetos que
parecen desaparecer y personas que parecen depender de
ellos...
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“TRANS”
Curso 2004-2006
Proyecto colectivo realizado en torno a las múltiples
interpretaciones que nos sugiere el prefijo trans: pasar al otro
lado, crear y mirar a través de, discurrir receptivamente, etc.
Cada miembro del grupo reinterpretó personalmente este
concepto, para después intercambiar sus dinámicas y
procesos con el resto de compañeros...
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somOs