Constituido fundamentalmente por docentes, EnterArte pretende vincular a artistas, investigadores, asesores de formación, profesores universitarios y de Escuelas de Formación del Profesorado y otros profesionales interesados en llevar el arte a la Escuela y trasladar el Arte Infantil al medio socio-cultural.

Queremos acercar el museo a la escuela, como un elemento dinamizador de la vida de ésta y para devolverle a aquel un producto pleno del vigor: el arte infantil. Los niños y niñas, como creadores, muestran a la sociedad actual sus producciones, en su contexto habitual: la sala de exposiciones.

La experiencia del grupo EnterArte se remonta a 1998, cuando comenzó a investigar, dentro del ámbito escolar de cualquier nivel educativo, las distintas posibilidades de establecer relaciones entre el Arte Infantil y otras manifestaciones artísticas con los museos. Durante tres años, el Museo de América ofreció el espacio para llevar a cabo el punto final de tres proyectos: “Viaje al Museo 2000” (2000), “Una casa sin fronteras” (2001), Reencuentros: ciclos vitales de aquí y allí” (2002). El año 2003 supuso la apertura de los proyectos de EnterArte a otras instituciones culturales y museísticas, desarrollando sucesivamente los proyectos “Camino con-sentidos: paseos para mirar, sentir y actuar” (2003), “Sujetobjetos” (2004) y “TRANS” (2005 y 2006), como exposiciones de carácter itinerante. Además de estos proyectos globales, EnterArte ha extendido sus tareas investigadoras y educativas en torno al arte a otro tipo de acciones desde 2005: “TRANS-Acciones (2005 y 2006), conmemorando el día internacional de los museos, “…a cuadros. Arte y Escuela en Círculo”, exposición en el Círculo de Bellas Artes de Madrid (2006).

En todos estos proyectos participaron alumnos y alumnas entre 0 y 20 años, intentando que desde la creatividad, la imaginación, el arte, la emoción, la expresión, etc. se llegara a una experiencia de solidaridad y aceptación de las diferencias que se pueden vivenciar a través de las experiencias artísticas. Desde EnterArte consideramos esencial valorar, no solo los resultados, sino también el camino que a ellos nos conduce: cada proyecto abre un proceso de investigación y creación, en el que se pretende implicar a toda la comunidad educativa: educadores, educandos y familias; donde todos aprenden, investigan, construyen y crean juntos. En EnterArte, tratamos de prestar toda la ayuda posible a cada participante y buscando formulas de participación, gestión y financiación que permitan desarrollar los proyectos. Todos nos convertimos en los coordinadores de nuestras escuelas o colegios y tratamos de impulsar la participación de toda la comunidad educativa.

Nos interesa la búsqueda de nuevos lenguajes visuales y plásticos a desarrollar en la Escuela, la importancia de investigar en el entorno, el descubrimiento de otras realidades socioculturales, complementarias a la nuestra, el análisis y aprovechamiento de la oferta cultural de Madrid, el desarrollo de metodologías activas en el aula, la creatividad como eje globalizador de los aprendizajes, el arte como temática en todas las edades, la comunicación con los servicios pedagógicos de los Museos, etc.